DELE B2 Spanish Language Diploma (Instituto Cervantes) Practice Test
Gana confianza para DELE B2 Spanish Language Diploma (Instituto Cervantes). Practica los conceptos, comprende las respuestas y refuerza tus conocimientos pregunta a pregunta.
Probar una preguntaDescripción y detalles del examen
Official Spanish language proficiency examination at B2 level covering reading, listening, writing, and speaking skills for professional and academic purposes. Administered by Instituto Cervantes. Key domains include Integrated Written Expression (argumentative essays, formal letters, summaries), Listening Comprehension (radio, complex dialogues, debates), Oral Interaction and Expression (discuss abstract topics, argue/defend positions) and Reading Comprehension (formal/literary texts, complex articles, multiple perspectives).
Preguntas de Muestra
Elige una respuesta y consulta la explicación para ver cómo funciona la práctica.
Audio simulado: En una entrevista radiofónica sobre la reducción de envases de plástico en supermercados, la persona invitada dice que "algunas alternativas reutilizables resultan incómodas al principio". Luego añade que "la incomodidad inicial es menor que el coste ambiental de mantener el modelo actual". Según el tono y el contraste, ¿qué intención comunica?
Tarea escrita: Debes redactar un artículo o carta formal sobre la creación de carriles bici protegidos. Quieres reconocer que quitar espacio al coche genera resistencia en algunos conductores, pero argumentar que la seguridad de ciclistas y peatones mejora cuando la infraestructura es continua. ¿Qué frase encaja mejor con un registro B2?
Audio simulado: En una entrevista radiofónica sobre la digitalización de archivos históricos locales, la persona invitada dice que "es un proceso lento y requiere criterios de conservación". Luego añade que "abrir copias digitales permite investigar sin deteriorar documentos frágiles". Según el tono y el contraste, ¿qué intención comunica?
Audio simulado: En una entrevista radiofónica sobre la flexibilización de horarios en centros de salud, la persona invitada dice que "abrir más tarde exige reorganizar turnos y recursos". Luego añade que "la medida puede reducir ausencias laborales y mejorar el acceso si se planifica bien". Según el tono y el contraste, ¿qué intención comunica?
Audio simulado: En una entrevista radiofónica sobre la evaluación continua en la universidad, la persona invitada dice que "repartir tareas reduce la presión de un único examen final". Luego añade que "si no se coordina, la carga acumulada puede ser menos justa que el sistema anterior". Según el tono y el contraste, ¿qué intención comunica?
Qué temas cubre este examen
Usa las ponderaciones publicadas de los dominios para planificar tu estudio. Los resultados de práctica no predicen tu puntuación en el examen de certificación.