NBPTS: National Board Certification for Teachers Practice Test

पांच मुख्य प्रस्ताव सभी राष्ट्रीय बोर्ड मानकों और प्रमाणन प्रक्रिया के लिए दार्शनिक और व्यावहारिक आधार बनाते हैं। वे हैं: 1) शिक्षक छात्रों और उनके सीखने के प्रति प्रतिबद्ध होते हैं, 2) शिक्षक उन विषयों को जानते हैं जिन्हें वे पढ़ाते हैं और उन विषयों को छात्रों को कैसे पढ़ाना है, 3) शिक्षक छात्र सीखने का प्रबंधन और निगरानी करने के लिए जिम्मेदार होते हैं, 4) शिक्षक अपनी प्रथा के बारे में प्रणालीगत रूप से सोचते हैं और अनुभव से सीखते हैं, और 5) शिक्षक सीखने वाले समुदायों के सदस्य होते हैं। पूरा पोर्टफोलियो और मूल्यांकन केंद्र अभ्यास इस बात के प्रमाण को उजागर करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं कि एक उम्मीदवार इन प्रस्तावों में प्रथा में महारत हासिल करता है। वे यह दर्शाते हैं कि सफल शिक्षण क्या है और सभी उम्मीदवारों के मूल्यांकन के लिए एक सुसंगत ढांचा प्रदान करते हैं।

यह प्रक्रिया दो प्रमुख घटकों में विभाजित है, प्रत्येक कुल स्कोर का 50% बनाता है। घटक 1 मूल्यांकन केंद्र है, जहां उम्मीदवार तीन निर्मित-प्रतिक्रिया अभ्यास और उनके विशिष्ट प्रमाण पत्र क्षेत्र के लिए सामग्री ज्ञान और शैक्षणिक प्रथाओं पर केंद्रित 45 चयनित-प्रतिक्रिया आइटम पूरा करते हैं। घटक 2, 3, और 4 इलेक्ट्रॉनिक रूप से प्रस्तुत पोर्टफोलियो प्रविष्टियाँ हैं। इनमें आमतौर पर शामिल होते हैं: (घटक 2) निर्देश में विभेदन, जिसमें छात्र कार्य के नमूने और विश्लेषण शामिल हैं; (घटक 3) शिक्षण प्रथा और सीखने का वातावरण, जिसमें कक्षा की बातचीत के दो वीडियो रिकॉर्डिंग और लिखित टिप्पणी शामिल हैं; और (घटक 4) प्रभावी और चिंतनशील प्रैक्टिशनर, जो छात्र सीखने और पेशेवर समुदाय में योगदान को दर्शाता है। प्रत्येक घटक के लिए व्यापक लिखित विश्लेषण और चिंतन की आवश्यकता होती है।

उम्मीदवारों के पास एक स्नातक डिग्री होनी चाहिए, एक राज्य-स्वीकृत शिक्षक तैयारी कार्यक्रम पूरा करना चाहिए, और प्रमाणन प्रक्रिया के अंत तक एक या एक से अधिक प्रारंभिक बाल्यावस्था, प्राथमिक, मध्य, या माध्यमिक स्कूलों में कम से कम तीन वर्षों का पूर्णकालिक शिक्षण अनुभव होना चाहिए। तीन वर्षों का अनुभव उस विशिष्ट प्रमाण पत्र क्षेत्र में होना चाहिए जिसे आप प्राप्त कर रहे हैं। आपके पास उस अवधि के लिए एक मान्य राज्य शिक्षण लाइसेंस भी होना चाहिए (या, यदि आप ऐसे स्थान पर पढ़ा रहे हैं जहाँ लाइसेंस की आवश्यकता नहीं है, तो आपको उन स्कूलों में पढ़ाना चाहिए जो राज्य द्वारा मान्यता प्राप्त और अनुमोदित हैं)। यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि आपका चुना हुआ प्रमाण पत्र क्षेत्र आपके शिक्षण असाइनमेंट के साथ मेल खाता है, क्योंकि आपके पोर्टफोलियो का प्रमाण उस विशिष्ट संदर्भ में छात्रों के साथ आपके काम से आना चाहिए।

राष्ट्रीय बोर्ड एक सहायक पुनः परीक्षा नीति प्रदान करता है। उम्मीदवारों के पास अपने प्रारंभिक खरीद की तारीख से पांच साल की अवधि के भीतर चार घटकों में से प्रत्येक के लिए दो पुनः परीक्षा के अवसर होते हैं। आप किसी भी घटक को पुनः परीक्षा दे सकते हैं जहाँ आपका स्कोर प्रदर्शन मानक को पूरा नहीं करता है। यह आपको अपनी प्रथा के विशिष्ट क्षेत्रों में सुधार पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है बिना पूरी प्रक्रिया को फिर से शुरू किए। कई उम्मीदवार एक या अधिक पुनः परीक्षाओं के बाद प्रमाणन प्राप्त करते हैं, अपने प्रारंभिक स्कोर से प्राप्त फीडबैक का उपयोग करके गहरे चिंतन और अधिक सटीक प्रमाण संग्रह के लिए मार्गदर्शन करते हैं। यह नीति प्रमाणन के विकासात्मक स्वभाव को रेखांकित करती है जो सफल प्रथा की ओर एक यात्रा है।

मान्यता भिन्न होती है लेकिन महत्वपूर्ण होती है। अधिकांश राज्य वित्तीय प्रोत्साहन प्रदान करते हैं जैसे वार्षिक वेतन भत्ते या राष्ट्रीय बोर्ड प्रमाणन प्राप्त करने और बनाए रखने के लिए एक बार का बोनस। कई राज्य प्रमाणन शुल्क का एक महत्वपूर्ण हिस्सा या सभी को कवर करने की पेशकश भी करते हैं। इसके अलावा, अमेरिका भर में 700 से अधिक जिले अपने स्थानीय भत्ते और समर्थन प्रदान करते हैं। पेशेवर रूप से, कई राज्य पूर्ण शिक्षण लाइसेंस पारस्परिकता प्रदान करते हैं, और प्रमाणन अक्सर नेतृत्व भूमिकाओं के लिए एक पसंदीदा या आवश्यक योग्यता होती है, जिसमें मेंटर शिक्षक, विभाग अध्यक्ष, या पेशेवर विकास facilitator शामिल हैं। कुछ राज्य बोर्ड-प्रमाणित शिक्षकों को राष्ट्रीय बोर्ड नवीनीकरण प्रक्रिया के माध्यम से अपने राज्य लाइसेंस को नवीनीकरण करने की अनुमति भी देते हैं।